RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : SDN ……
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VI/1
Pertemuan Ke- : 1-3
Alokasi Waktu : 6 x 35
menit
A.
Standar
Kompetensi :
1. Melakukan operasi hitung
bilangan bulat dalam pemecahan masalah.
B.
Kompetensi
Dasar
1.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung
termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
C.
Tujuan
Pembelajaran**
Peserta
didik dapat :
§ Melakukan pekerjaan hitung
campuran
§ Mencari Faktor Prima Suatu
Bilangan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian
( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
D.
Materi
Ajar
Operasi Hitung Bilangan Bulat
§ Sifat-Sifat Operasi Hitung
§ Pengerjaan Hitung Campuran
§ Faktorisasi Prima untuk
menentukan FPB dan KPK
E.
Metode
Pembelajaran
games, diskusi
F.
Langkah-Langkah
Pembelajaran
Pertemuan ke 1
§ Kegiatan Awal
-
Melakukan permainan berhitung bilangan bulat dari 1-60
dengan cara zig zag.
§ Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F
Melakukan
permainan (games) mengenai bilangan bulat, diskusi, memberi contoh besaran
sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif, serta menganalisis
dan menyimpulkan definisi bilangan bulat.
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F
Melakukan
percobaan dan observasi dengan menggunakan garis bilangan, pengamatan, analisis
data dan diskusi untuk dapat menentukan letak bilangan bulat dalam garis
bilangan.
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
§ Kegiatan Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Siswa
dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
F
Siswa
diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan ke 2
§ Kegiatan Awal
-
Motivasi dan apersepsi
§ Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F
Memberikan
contoh besaran sehari-hari yang menggunakan bilangan positif dan negatif.
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F
Melakukan
diskusi tentang contoh-contoh yang sudah dikemukakan oleh siswa.
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
§ Kegiatan Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Siswa
dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil belajar.
F
Siswa
diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.
Pertemuan ke 3
§ Kegiatan Awal
-
Memberikan motivasi.
-
Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang materi
sebelumnya.
§ Kegiatan Inti
& Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F
sifat-sifat
operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK
& Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F
Melakukan
percobaan, diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
& Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru
bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
§ Kegiatan Penutup
Dalam
kegiatan penutup, guru:
F
Memberikan
soal latihan untuk lebih memantapkan keterampilan siswa.
F
Merefleksi
proses dan hasil belajar.
G.
Alat/Sumber
Belajar
§ Buku Pelajaran Matematika
untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .
§ Matematika SD untuk Kelas
VI 6A Esis
§ Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6
H.
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Teknik Penilaian
|
Bentuk Instrumen
|
Instrumen/ Soal
|
o Melakukan pekerjaan hitung
campuran
o Mencari Faktor Prima Suatu
Bilangan
|
Tugas
IndVidu
|
Laporan
buku pekerjaan rumah
|
o Coba kalian simpulkan definisi
bilangan bulat!
o Tuliskan 3 contoh kegiatan
sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat!
o Tuliskan kegiatan kalian selama satu hari yang
melibatkan bilangan negatif!
o Carikanlah Faktor Prima Suatu
Bilangan
o 4.655 + 3.561 = ....
o 454 x 235 = ...
|
Format Kriteria Penilaian
& Produk ( hasil diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Pengetahuan
Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
|
Lembar Penilaian
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah Skor
|
Nilai
|
Pengetahuan
|
Sikap
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
|
|
|
|
|
|
|
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat
penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............,
......................20 ...
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas VI
.................................. ..................................
NIP : NIP
:
